Escuela inclusiva y educación secundaria
Seminario de trabajo de profesorado y orientadores y orientadoras de Secundaria.
REUNIONES: Una reunión al mes en ADARRA
Día: 18:00 a 20:00h
Objetivos:
- Definir conjuntamente lo que quiere decir la inclusión en los centros de secundaria.
- Identificar las políticas, las prácticas y las culturas que definen a un centro de secundaria como inclusivo.
- Analizar críticamente la propuesta de indicadores del Index .
- Analizar los retos y las dificultades que la inclusión plantea los a los actuales institutos.
- Conocer las experiencias de éxito y las últimas investigaciones sobre los resultados de evaluación de los sistemas educativos mundiales.
- Identificar procesos y prácticas que pueden ayudar a los centros a transformarse en centros inclusivos.
Metodología
A través de la lectura dialógica de documentos sobre escuela inclusiva iremos definiendo lo que entendemos por escuela inclusiva y proponiendo indicadores.
A partir de la experiencia de los miembros del grupo en enseñanzas medias y el análisis de los resultados que se están obteniendo en el sistema educativo actual, definiremos conjuntamente las dificultades de la secundaria tal y como está organizada y debatiremos sobre las propuestas que están dando mejores resultados en estos momentos para identificar las más idóneas para iniciar procesos de cambio
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